TAREAS 17 MARZO.
HACER CLICK EN LAS IMÁGENES Y ACCEDERÉIS AL LINK PARA DESCARGAR LAS ACTIVIDADES. PODÉIS HACERLAS EN LAS MISMAS HOJAS O COPIANDO EL NÚMERO DEL EJERCICIO Y RESOLVIÉNDOLO EN VUESTRO CUADERNO.
martes, 17 de marzo de 2020
lunes, 16 de marzo de 2020
TUTORÍA: CONSEJOS PARA FAVORECER EL ESTUDIO EN CASA.
5 consejos para favorecer el estudio en casa
¿Cómo se puede mantener la motivación de los menores para que estudien en casa?
¿Cómo es un ambiente de estudio ideal?
¿Cada cuánto deberían descansar?
Estas son algunas de las preguntas que se hacen las familias ante las próximas semanas de cierre de los centros educativos, que obligan a sus hijos a quedarse en casa y continuar desde ella con su formación.
La psicóloga clínica experta en Educación Laura Carillo Menor da algunas pautas y consejos para que los padres favorezcan el hábito de estudio de sus hijos.
Creando un ambiente de estudio en casa
Crear un ambiente adecuado en casa será fructífero en estos momentos por el Coronavirus, pero también puede ser el comienzo de un buen hábito de estudio tan importante para el futuro de los niños.
Los cerebros de los seres humanos funcionan mejor cuando tienen adquiridas unas rutinas y saben lo que tienen que hacer en cada momento; por ejemplo, cuando uno tiene asimilada la rutina de lavarse los dientes antes de acostarse, si un día no lo hace sentirá que le falta algo por hacer.
Es por ello que es necesario comenzar a crear una rutina de clases en casa parecida a la que llevan a cabo en el colegio.
- Despertarse todos los días a la misma hora: la alarma seguirá sonando, ya que no es adecuado que crean que están de vacaciones. Si se despiertan cuando quieran, se dormirán cuando ya no aguanten más.
- Cuando comiencen su tiempo de trabajo, es imprescindible que haya silencio. La música clásica o sonidos de ambiente (como el piar de los pájaros) son una distracción.
- El lugar de trabajo debería ser su dormitorio o un estudio en casa, nunca la cocina o el salón donde existen diversos elementos que les pueden distraer y que no facilitan una adecuada concentración o, incluso, no tienen una iluminación adecuada. En este sentido, es importante recordar que si el menor es diestro, la luz tiene que entrar desde la izquierda para que su propia mano no le haga sombra en el papel, y al contrario si es zurdo.
- Está completamente prohibido el uso del móvil o de la televisión mientras realizan su trabajo.
- No es adecuado que dispongan de comida encima del escritorio. Es importante que desayunen antes de comenzar, pero con un vaso de agua durante el estudio es suficiente, ya que tendrán tiempo de comer a mediodía.
Organizar el trabajo
- Hacerse un plan de trabajo. Comenzar por lo que más les cueste para finalizar con lo que menos esfuerzo les requiere.
- Descansar más veces. Aprovechar esos momentos para abrir la ventana y ventilar la habitación. (10 o 15 minutos)
Dejarles autonomía
- Es importante que tengan la sensación de que sus padres confían en su responsabilidad. Al principio se puede hacer un registro de si están siguiendo el plan de trabajo. Si es que sí, se recomienda premiarlos con absoluta confianza en ellos. Si tienen la percepción de que sus padres confían en ellos, les consideran responsables y autónomos, ellos aumentarán su autoestima notablemente y disminuirá su frustración.
Reforzar positivamente
En nuestra sociedad estamos acostumbrados a decirnos las cosas malas o que no nos gustan de los demás, y no tanto a trasmitir lo que nos agrada de otras personas. Por supuesto vamos a seguir compartiendo con nuestros hijos las actitudes que nos parecen poco adecuadas ante los estudios (o ante cualquier hecho), pero vamos a mostrar más énfasis en lo positivo.Disfrutar en familia
Cuando acabe el tiempo de estudio en casa, es fructífero reservar momentos para estar juntos porque no hay nada más enriquecedor para ellos que poder disfrutar del tiempo con sus padres.
¡Buenos días a tod@s!
Hoy comenzamos este periodo de clase fuera de las aulas. Seguro que será igualmente provechoso y aprenderemos infinidad de cosas nuevas. Estaré trabajando desde casa con vosotr@s. Espero que aprovechéis el tiempo y disfrutéis con la familia haciendo todo tipo de actividades que os enriquezcan. Estaré en contacto con vuestras familias por medio de la plataforma PAPAs. Cuidaros mucho.
💓💓💓
Nuestras tareas para hoy están relacionadas con las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés.
Tarea 1: Vamos a seguir con la actividad que iniciamos el último día de clase: Escribir un cuento. Aquí os dejo algunas recomendaciones que os van a guiar en la realización de esta tarea. Están sacadas de la web del maestro.
www.webdelmaestro.com
Antes de escribir el cuento hay que preguntarse:
1º. ¿Dónde sucede la historia? ¿Qué sucede al principio?
2º. ¿Qué quiere el protagonista?
3º. ¿Qué hace para conseguirlo?
4º. Describe a los personajes.
No es necesario hacer una descripción muy detallada de los personajes. Una descripción menos detallada suele ser mejor para los lectores.
5º. Dificultades que aparecen y cómo se superan.
6. ¿Qué sucede al final? Conclusión.
La moraleja o la conclusión es la lección o enseñanza que quien escribe el cuento quiere que se aprenda de la historia y por eso aparece en el final del cuento.
7. ESQUEMA PARA ESCRIBIR UN CUENTO
Ah! Una cosa muy importante es elegir un título para el cuento.
Ideas que os ayudarán a redactarlo:
Para empezar:
Al principio...
Hace varios años vivía...
Había una vez una...
En un lugar muy lejano...
Al comienzo...
En un país lejano...
En tiempos antiguos…
Hace muchos años…
Vivía una vez…
Cuentan los que lo vieron que…
Frases para utilizar durante el desarrollo de la historia:
Desde que yo recuerdo...
En un momento dado
De repente…
De pronto...
Inesperadamente...
Bruscamente...
Al poco tiempo las cosas cambiaron
Sin darse cuenta…
Frases para indicar desenlace o final
Finalmente...
Al fin...
Por fin...
Y así concluyó...
Así fue como...
Por último...
Y colorín colorado, este cuento se ha
acabado.
.... esto es verdad y no miento, y como
me lo contaron lo cuento.
… y comieron perdices y vivieron felices
Una vez tenemos claro el anterior comenzamos el cuento:
Partes del cuento:
1.Introducción: es el comienzo del cuento, deberás explicar dónde y cuándo comienza la acción y presentar algún personaje.
2.Nudo: una vez hecha la introducción comenzarás la historia, es decir, todo lo que sucede la acción. Por ejemplo, primero cuenta el problema que se le presenta a un personaje y luego narra todas las aventuras que llevan a la solución del problema.
3.Desenlace: es el final de la historia, puede ser la solución al problema que surgió inicialmente.
Últimos pasos
Una vez finalizado el cuento tenemos que seguir estos últimos pasos:
1. Leer de nuevo el cuento y comprobar si las oraciones están bien explicadas.
2.Escribir correctamente todas las palabras, valiéndose, si es preciso, de la ayuda del diccionario.
3.Pon las mayúsculas.
4. Corrige la puntuación, emplea: puntos, comas, la raya del diálogo, dos puntos...
5.Utiliza pronombres y sinónimos.
6.Haz dibujos de los momentos más interesantes del cuento.
7.Preséntalo adecuadamente y ponle una portada atractiva.
Una vez hayáis leído estas recomendaciones podéis comenzar.
Sí queréis que os los vaya leyendo, los podéis escanear con la aplicación para móvil: CamScanner y me las enviáis por PAPAs.
A desarrollar vuestra creatividad. 💪💪💪
Tarea 2: Podéis imprimir o hacer en vuestro cuaderno las actividades de repaso del tema 7
jueves, 12 de marzo de 2020
jueves, 5 de marzo de 2020
LENGUA. PALABRAS CON G/J
Palabras que acaben en -aje: masaje, bricolaje, garaje, embalaje, coraje, espionaje.
Palabras que acaben en -jero/-jera: relojero-a, pasajero-a
Palabras que acaben en -ger: escoger, corregir, sumergir, rugir
Palabras que acaben en -gir: dirigir, elegir
lunes, 2 de marzo de 2020
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