NATURAL SCIENCE. March 27

Hemos visto este vídeo para entender cómo se fabrica el papel y la importancia de reciclarlo y hemos seguido con los murales.

                                                               HAPPY EASTER!!!

SOCIAL SCIENCE. March 27

Hoy hemos seguido haciendo los murales con los ríos y los sistemas montañosos de España.

MATEMÁTICAS. REPASO TRIMESTRAL.

Hola de nuevo!
También podéis practicar MATEMÁTICAS con estos ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, pero ya sabéis que el blog sigue activo en vacaciones y hay múltiples juegos on line que podéis hacer. Esto es simplemente una sugerencia.

HAPPY EASTER!!!!!

LENGUA. REPASO TRIMESTRAL

Hola chic@s!
Si pincháis aquí y aquí, podréis acceder a actividades del área de Lengua y practicar estas vacaciones lo que hemos trabajado durante el curso.

LENGUA. LECTURAS PARA VACACIONES.

Hola chic@s!
Aquí os dejo varios cuentos para que podáis disfrutar de ellos durante estos días de vacaciones. El que nosotros hemos iniciado es:"Las Aventuras de Lluvia Encinas", pero también os dejo otros dos de la serie por si vuestros hermanos más pequeños o primos se animan. Pasadlo muy bien. Espero que os gusten. Ya me contaréis. :-)

"El árbol de Miguel".

"Cuentos de árboles gigantes"

NATURAL SCIENCE. March 26

Hoy hemos visto este vídeo sobre las moléculas de la materia, éste sobre cómo se forman los diamantes y éste sobre los fósiles.

ENGLISH. DICTIONARY.

KIDS WORDSMYTH DICTIONARY

Diccionario de inglés con una gran variedad de opciones

• Vocabulario por lugares: por ejemplo si escogemos city, podemos luego ver hospital, y luego las partes del hospital y aún más … todos los objetos de la consulta por ejemplo
• Diccionario normal con la definición en inglés
• Vocabulario por colecciones
• Escuchamos la pronunciación
• Juegos

SOCIAL SCIENCE. March 26

Hoy hemos empezado a hacer posters por grupos para representar el relieve y los ríos de España.

SOCIAL SCIENCE. March 24

Hoy hemos hecho el examen de "Our Country".

ENGLISH. GAMES: PAST CONTINUOUS.

                   
                                 Click 1, 2, 3, 4,and 5.

ENGLISH. PAST CONTINUOUS.

The past continuous:

The past continuous, also called past progressive, is used to refer to an action that was continuous (i.e. an action that was going on) at a particular time in the past.

Before you continue the lesson, read the following passage and try to see how the verbs in bold are formed and used.

Yesterday, Liza and Jim played tennis. They began at 10:00 and finished at 11:30. So at 11:00, they were playing tennis. They were playing="they were in the middle of playing." They had not finished yet. Was/were playing is the past continuous.

The form of the past continuous:

The past continuous is formed as follows:

to be in the simple past	+ verb	+ ing

The affirmative form:

I, he, she, it	was	playing.
you, we, they	were

Examples:

• Yesterday evening I was watching a film, when someone knocked on the door.
• Jim and Liza were playing tennis yesterday at 11:00.

The interrogative form:

Was	I, he, she, it	Playing?
were	you, we, they

Examples:

• What were you doing yesterday evening?
• And what was your mother doing?
• Where were you going, this morning at 7:30?
• What were Jim and Liza doing?

The negative form:

I, he, she, it	was not / wasn't	playing.
you, we, they	were not / weren't

Examples:

• I wasn't reading a book yesterday evening; I was watching a film.
• My mother wasn't preparing dinner; she was working on the computer.
• We weren't playing cards.

The use of the past continuous:

• We use the past continuous to say that somebody was in the middle of doing something at a certain time in the past.
  Example:
  "This time yesterday, I was doing my homework."
• We use the past continuous to say that something happened in the middle of something else:
  Example:
  "Bob burnt his hand when he was cooking dinner yesterday"
   "While I was working in the garden, I hurt my back."

Remember:

• "Wasn't playing" and "weren't playing" are the short forms of "was not playing" and "were not playing"

MATEMÁTICAS: POLÍGONOS.

MATEMÁTICAS. POLÍGONOS.

SOCIAL SCIENCE. March 23

Hoy hemos corregido los deberes y hemos aprendido los cinco ríos más importantes de España con esta página y ésta que podéis escuchar aquí.

Os dejo este cómic sobre los volcanes (podéis escucharlo aquí y aquí) y esta página y ésta para repasar para el examen de mañana.

Acordaos también de este enlace y esta página web para repasar el relieve y los ríos de España.

NATURAL SCIENCE. March 23

Hoy hemos hecho el examen de "Matter".

SOCIAL SCIENCE. March 20

Hemos aprendido el nombre del océano y los mares que rodean la Península Ibérica con esta página que podéis escuchar aquí.

Para el próximo día hay que hacer esta página y ésta.

NATURAL SCIENCE. March 20

Hemos corregido los deberes y hemos jugado con María a "Who Wants to Be a Millionaire?" para repasar el tema para el examen del lunes.

Os dejo esta página y ésta para repasar para el examen y éste enlace.

LENGUA. TESTEANDO: TRIVIAL. EL VERBO.

LENGUA. LOS VERBOS TERMINADOS EN -BIR.

LENGUA. LA "V" EN LOS VERBOS.

LENGUA. LA DEFINICIÓN.

LENGUA. JUEGOS. VERBOS.

LENGUA. JUEGO. VERBOS.

LENGUA. JUEGOS VERBOS

NATURAL SCIENCE. March 19

Hoy hemos corregido los deberes y hemos escuchado "The changes in matter rap".

Después hemos aprendido la diferencia entre "homogeneous and heterogeneous mixtures" con esta página que podéis escuchar aquí y ésta que podéis escuchar aquí.

Para el próximo día hay que hacer esta página y ésta.

SOCIAL SCIENCE. March 18

Hemos corregido los deberes y hemos aprendido cómo se organiza el Parlamento español con esta página que podéis escuchar aquí.

El examen del tema "Our country" será el martes 24 de marzo.

NATURAL SCIENCE. March 17

Hoy hemos corregido los deberes y aprendido la diferencia entre los materiales naturales y los manufacturados que podéis escuchar aquí y los cambios físicos y químicos que podéis escuchar aquí.

También podéis escuchar de nuevo cómo se elabora el papel aquí.

Éstos son los deberes para el próximo día.

El examen de "Matter" será el lunes 23 de marzo.

SOCIAL SCIENCE. March 16

Hemos aprendido a diferenciar derechos y deberes (podéis escucharlo aquí) y la organización de España (podéis escucharlo aquí y aquí).

Luego hemos escuchado "The democracy song".

Éstos son los deberes para el próximo día.

NATURAL SCIENCE. March 16

Hoy hemos aprendido algunas propiedades más de los materiales con esta página que podéis escuchar aquí. Luego hemos escuchado "The properties of materials chant".

Éstos son los deberes para el próximo día.

NATURAL SCIENCE. March 13

Hemos aprendido algunas características de los materiales ("colour, hardness, transparency, strenght and elasticity") con esta página que podéis escuchar aquí.

SOCIAL SCIENCE. March 13

Hoy hemos empezado el tema de "Our country" y hemos comenzado a aprender qué es la democracia con esta página que podéis escuchar aquí.

NATURAL SCIENCE. March 12

Hoy hemos corregido los deberes y hemos empezado a aprender las propiedades de la materia con esta página que podéis escuchar aquí.

SOCIAL SCIENCE. March 11

Hoy hemos hecho el examen de "Population".

SOCIAL SCIENCE. March 10

Hoy hemos corregido los deberes y hemos hecho esta página y ésta.

Os dejo también esto para repasar para el examen de mañana y esta página web.

LENGUA. VERBOS.

LENGUA. VERBOS.

LENGUA. VERBOS.

                  

LENGUA. VERBOS.

Aprende la 3ª Conjugación

Como ya hemos visto, todos los verbos que en Infinitivo terminan en -IR pertenecen a la 3ª Conjugación.

Para aprender a conjugarlos, tomaremos como ejemplo el verbo PARTIR, separando la raíz de la terminación o desinencia.

Si queremos conjugar otro verbo, de la 3ª conjugación, sólo tenemos que cambiar la raíz, pues la terminación es la misma para todos los verbos, regulares, terminados en IR.

Verbo Partir

Tiempos Simples		Tiempos Compuestos
Formas No Personales
Infinitivo	Part-ir	Haber partido
Participio	Part-ido
Gerundio	Part-iendo	Habiendo partido
Formas Personales
Modo Indicativo
Presente		Pretérito perfecto compuesto
Yo	Part-o	He partido
Tú	Part-es	Has partido
Él	Part-e	Ha partido
Nosotros	Part-imos	Hemos partido
Vosotros	Part-ís	Habéis partido
Ellos	Part-en	Han partido
Pretérito imperfecto		Pretérito pluscuamperfecto
Yo	Part-ía	Había partido
Tú	Part-ías	Habías partido
Él	Part-ía	Había partido
Nosotros	Part-íamos	Habíamos partido
Vosotros	Part-íais	Habíais partido
Ellos	Part-ían	Habían partido
Pretérito perfecto simple		Pretérito anterior
Yo	Part-í	Hube partido
Tú	Part-iste	Hubiste partido
Él	Part-ió	Hubo partido
Nosotros	Part-imos	Hubimos partido
Vosotros	Part-isteis	Hubisteis partido
Ellos	Part-ieron	Hubieron partido
Futuro		Futuro perfecto
Yo	Part-iré	Habré partido
Tú	Part-irás	Habrás partido
El	Part-irá	Habrá partido
Nosotros	Part-iremos	Habremos partido
Vosotros	Part-iréis	Habréis partido
Ellos	Part-irán	Habrán partido
Condicional		Condicional perfecto
Yo	Part-iría	Habría partido
Tú	Part-irías	Habrías partido
El	Part-iría	Habría partido
Nosotros	Part-iríamos	Habríamos partido
Vosotros	Part-iríais	Habríais partido
Ellos	Part-irían	Habrían partido

Para aprender la 3ª conjugación no hay que memorizar toda la tabla, únicamente hay que saberse de memoria lo siguiente:

* El Participio: Su estructura es raíz + ido.
* El Gerundio: Su estructura es raíz + iendo.
* La 1ª persona de los tiempos simples.
* La correspondencia para la formación de los tiempos compuestos.

LENGUA. VERBOS.

Aprende la 2ª Conjugación

Como ya hemos visto, todos los verbos que en Infinitivo terminan en -ER pertenecen a la 2ª Conjugación.

Para aprender a conjugarlos, tomaremos como ejemplo el verbo TEMER, separando la raíz de la terminación o desinencia.

Si queremos conjugar otro verbo, de la 2ª conjugación, sólo tenemos que cambiar la raíz, pues la terminación es la misma para todos los verbos, regulares, terminados en ER.

Verbo Temer

Tiempos Simples		Tiempos Compuestos
Formas No Personales
Infinitivo	Tem-er	Haber temido
Participio	Tem-ido
Gerundio	Tem-iendo	Habiendo temido
Formas Personales
Modo Indicativo
Presente		Pretérito perfecto compuesto
Yo	Tem-o	He temido
Tú	Tem-es	Has temido
Él	Tem-e	Ha temido
Nosotros	Tem-emos	Hemos temido
Vosotros	Tem-éis	Habéis temido
Ellos	Tem-en	Han temido
Pretérito imperfecto		Pretérito pluscuamperfecto
Yo	Tem-ía	Había temido
Tú	Tem-ías	Habías temido
Él	Tem-ía	Había temido
Nosotros	Tem-íamos	Habíamos temido
Vosotros	Tem-íais	Habíais temido
Ellos	Tem-ían	Habían temido
Pretérito perfecto simple		Pretérito anterior
Yo	Tem-í	Hube temido
Tú	Tem-iste	Hubiste temido
Él	Tem-ió	Hubo temido
Nosotros	Tem-imos	Hubimos temido
Vosotros	Tem-isteis	Hubisteis temido
Ellos	Tem-ieron	Hubieron temido
Futuro		Futuro perfecto
Yo	Tem-eré	Habré temido
Tú	Tem-erás	Habrás temido
El	Tem-erá	Habrá temido
Nosotros	Tem-eremos	Habremos temido
Vosotros	Tem-eréis	Habréis temido
Ellos	Tem-erán	Habrán temido
Condicional		Condicional perfecto
Yo	Tem-ería	Habría temido
Tú	Tem-erías	Habrías temido
El	Tem-ería	Habría temido
Nosotros	Tem-eríamos	Habríamos temido
Vosotros	Tem-eríais	Habríais temido
Ellos	Tem-erían	Habrían temido

Para aprender la 2ª conjugación no hay que memorizar toda la tabla, únicamente hay que saberse de memoria lo siguiente:

* El Participio: Su estructura es raíz + ido.
* El Gerundio: Su estructura es raíz + iendo.
* La 1ª persona de los tiempos simples.
* La correspondencia para la formación de los tiempos compuestos.

LENGUA. VERBOS.

Aprende la 1ª Conjugación

Como ya hemos visto, todos los verbos que en Infinitivo terminan en AR pertenecen a la 1ª Conjugación.

Para aprender a conjugarlos, tomaremos como ejemplo el verbo AMAR, separando la raíz de la terminación o desinencia.

Si queremos conjugar otro verbo, de la 1ª conjugación, sólo tenemos que cambiar la raíz, pues la terminación es la misma para todos los verbos, regulares, terminados en AR.

Verbo Amar

Tiempos Simples		Tiempos Compuestos
Formas No Personales
Infinitivo	Am-ar	Haber amado
Participio	Am-ado
Gerundio	Am-ando	Habiendo amado
Formas Personales
Modo Indicativo
Presente		Pretérito perfecto compuesto
Yo	Am-o	He amado
Tú	Am-as	Has amado
Él	Am-a	Ha amado
Nosotros	Am-amos	Hemos amado
Vosotros	Am-áis	Habéis amado
Ellos	Am-an	Han amado
Pretérito imperfecto		Pretérito pluscuamperfecto
Yo	Am-aba	Había amado
Tú	Am-abas	Habías amado
Él	Am-aba	Había amado
Nosotros	Am-ábamos	Habíamos amado
Vosotros	Am-abais	Habíais amado
Ellos	Am-aban	Habían amado
Pretérito perfecto simple		Pretérito anterior
Yo	Am-é	Hube amado
Tú	Am-aste	Hubiste amado
Él	Am-ó	Hubo amado
Nosotros	Am-amos	Hubimos amado
Vosotros	Am-asteis	Hubisteis amado
Ellos	Am-aron	Hubieron amado
Futuro		Futuro perfecto
Yo	Am-aré	Habré amado
Tú	Am-arás	Habrás amado
El	Am-ará	Habrá amado
Nosotros	Am-aremos	Habremos amado
Vosotros	Am-aréis	Habréis amado
Ellos	Am-arán	Habrán amado
Condicional		Condicional perfecto
Yo	Am-aría	Habría amado
Tú	Am-arías	Habrías amado
El	Am-aría	Habría amado
Nosotros	Am-aríamos	Habríamos amado
Vosotros	Am-aríais	Habríais amado
Ellos	Am-arían	Habrían amado

Para aprender la 1ª conjugación no hay que memorizar toda la tabla, únicamente hay que saberse de memoria lo siguiente:

* El Participio: Su estructura es raíz + ado.
* El Gerundio: Su estructura es raíz + ando.
* La 1ª persona de los tiempos simples.
* La correspondencia para la formación de los tiempos compuestos.

Aprendiendo bien lo anterior, sabremos conjugar perfectamente todos los verbos de la 1ª conjugación.

ENGLISH. IRREGULAR VERBS GAME.

ENGLISH. PAST CONTINUOUS GAME.

Past Continuous

FORM [was/were + gerund]

Examples:

You were studying when she called.

Were you studying when she called?

You were not studying when she called.

USE 1 Interrupted Action in the Past

We use the Past Continuous to indicate that a longer action in the past was interrupted.

 Examples:

I was watching TV when she called.

When the phone rang, she was writing a letter.

While we were having the picnic, it started to rain.

What were you doing when the earthquake started?

I was listening to my iPod, so I didn’t hear the fire alarm..

While I was writing the email, the computer suddenly went off.

 USE 2 Parallel Actions

When you use the Past Continuous with two actions in the same sentence, it expresses the idea that both actions were happening at the same time. The actions are parallel.

Examples:

I was studying while he was making dinner.

While Ellen was reading, Tim was watching television.

Were you listening while he was talking?

I wasn’t paying attention while I was writing the letter, so I made several mistakes.

What were you doing while you were waiting?

Thomas was working and I was drawing a picture.

They were eating dinner, discussing their plans, and having a good time.

NATURAL SCIENCE. March 9

Hemos aprendido las características de los sólidos, líquidos y gases con esta página que podéis escuchar aquí, aquí y aquí.

Estos son los deberes para el próximo día.

SOCIAL SCIENCE. March 9

Hoy hemos escuchado "The population rap". Después hemos repasado cómo podemos cuidar del medio ambiente con esta página que podéis escuchar aquí. Después hemos aprendido qué es un censo y para qué sirve (podéis leerlo y escucharlo).

Para el próximo día (que será mañana) hay que hacer esta página y ésta.

SOCIAL SCIENCE. March 6

Hemos corregido los deberes que teníamos y hemos aprendido que la población mundial está aumentando. Podéis leer esta página otra vez y escucharla aquí.

El examen del tema "Population" será el miércoles 11 de marzo.

NATURAL SCIENCE. March 6

Hemos aprendido la diferencia entre "Matter" y "Materials" y entre "Mass" y "Volume" con esta página que podéis escuchar aquí.

ENGLISH. PAST CONTINUOUS.

ENGLISH. PAST CONTINUOUS.

ENGLISH. DICK WHITTINGTON AND HIS CAT STORY.

MATEMÁTICAS. SUMAR Y RESTAR DATOS DE TIEMPO.

MATEMÁTICAS. UNIDADES DE TIEMPO.

Unidades de tiempo menores que el año

El día, la semana, la quincena, el mes y el trimestre son unidades de medida de tiempo menores que el año.

Unidades de tiempo mayores que el año

El lustro, la década, el siglo y el milenio son unidades de medida de tiempo mayores que el año.

Horas, minutos y segundos

El sistema sexagesimal

Las unidades de tiempo aumentan y disminuyen de 60 en 60, por eso el sistema de unidades de tiempo se llama sistema sexagesimal.

Sumar datos de tiempo

Si al sumar datos de tiempo, los segundos superan los 60, los transformamos en minutos; si los minutos superan los 60, los transformamos en horas.

Restar datos de tiempo

Para restar datos de tiempo, colocamos minuendo y sustraendo haciendo coincidir horas, minutos y segundos.
Si algún minuendo es menor que el sustraendo, hacemos transformaciones para poder restar.

Ejercicios

1 - Expresa en la unidad indicada.

En minutos

• 2 h y 15 min

• 4 h y 25 min

• 7 h y 57 min

• 8 h y 35 min

En segundos

• 14 min y 8 s

• 23 min y 16 s

• 2 h, 35 min y 29 s

• 3 h, 12 min y 42 s

2– Calcula y contesta.

¿Cuántas horas son 720 minutos?

¿Cuántos minutos son 3.600 segundos?

¿Cuántas horas son 7.200 segundos?

¿Cuántas horas y minutos son 910 minutos?

¿Cuántos minutos y segundos son 1.000?